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湘西州鳳凰縣:淺談學前教育督導的有效性

湖南省教育督導網 發表時間:2019-07-18 17:59:21 點擊次數:0

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學前教育是啟蒙教育,是基礎教育的基礎。當前,學前教育受到廣泛的關注和重視,幼兒園辦園質量的好壞,對學前教育的質量保證具有非常重要作用,因此落實好學前教育督導工作的實效性,對幼兒園的發展具有重要的意義。通過監督、檢查、評估、指導,可以推動學前教育內涵發展,提升幼兒園管理水平,全面提高保教保育質量,促使幼兒園健康發展。通過實踐,筆者從以下辦園條件、安全防患、保教保育、師資隊伍,內部管理等五大塊內容來談談教育督導的有效性。

一、改善辦園條件

俗話說,環境造就了人。幼兒園是幼兒成長的搖籃。湖南省幼兒園督導評估細則明確規定,辦園條件要有合法的辦園資質,足夠的辦園經費,標準的班額,無安全隱患的園舍。園舍必須設在安全區域、日照充足、場地平整、空氣流暢、無污染和噪音的地方,戶外場地要進行硬化、綠化、美化,區域設置要科學合理,玩具材料和圖書要滿足幼兒活動的需要。以前有許多私立幼兒園辦園條件就達不到要求,普遍存在園舍場地簡陋,設施設備不齊全,整個幼兒園就一個教室化的小學規模,只有少些簡單的玩具。而公辦幼兒園的超大班額問題尤其嚴重,達到七八十人一個班,怎么搞好保教保育工作呢?這幾年通過督導評估工作的開展,幼兒園辦園條件得到了很大的改善,每個鄉鎮新建了一個幼兒園,城鎮文昌閣幼兒園和4所私立幼兒園進行了整體搬遷,有10所私立幼兒園重新裝修,縣幼兒園進行了改擴建,每個幼兒園同時配備了各種設施設備,基本上滿足了學前教育的需要,為幼兒們學習和生活創設一個良好的育人環境。

二、加強安全防患

安全責任重于泰山。安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在安全的基礎上才能談得到教育。特別是現在大部分孩子都是獨生子女,家長特別關注孩子的安全,孩子的安全關系到家庭和社會的穩定。

  原來幼兒教師安全意識不強,導致有些幼兒在園內發生了一些不該發生的事故,如一些燙傷事故,以及摔傷和打架現象,給幼兒及家庭造成了很大的傷害。通過教育督導之后,幼兒園領導和教師安全意識提高了,重視幼兒安全工作,成立安全領導小組,建立健全安全管理制度和衛生制度,及時排除幼兒園存在的安全隱患,教給學生基本安全防患知識和方法,做到防患于未然。為此,幼兒園實行一系列安全防患措施,如每天堅持晨檢記載,幼兒上下學接送登記,嚴禁生人進入幼兒園,保育教師午休堅守幼兒睡覺,每部校車都安裝有監控器,嚴禁超速超載。食堂飯菜要求干凈衛生,杜絕陳米爛菜,每餐進行留樣。幼兒飲水全部是正規廠家提供的桶裝水。園舍走廊欄桿加高,室內有菱角之處都用海綿包扎等等,確保幼兒平安無事。

三、優化保教保育

  《幼兒園工作規程》明確規定,要做好幼兒保健和教育兩方面的工作,要使幼兒能夠身心健康成長。在幼兒園的教育當中,把保教結合起來,使幼兒能夠擁有一個健康的體魄,能夠獲得知識,增長技能,促使幼兒全面發展,提升幼兒園的辦學質量。為此,督導員要督促好幼兒園五方面工作,首先要編排標準版額,配足師資力量,每班實行兩教一保。其次是按照教育部頒布的《3—6歲兒童學習與發展指南》進行教育教學,實施“健康、社會、科學、語言、藝術”五大教育理念,以活動教育為主,知識教學為輔,注意培養幼兒良好行為習慣,嚴禁學前教育“小學化”傾向,端正園長辦園思想,規范辦園行為,樹立正確的教育觀、兒童觀,推動幼兒素質教育。第三加強幼兒園文化建設,在教室、寢室、走廊、樓梯、圍墻布置名人名言畫像和禮儀教育內容,讓幼兒耳濡目染,陶冶情操,從小就形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。第四是創設情境區角。根據本班實際情況,發動幼兒動手操作,模仿生活實際行動,創作工藝品,護理盆景,掌握生活生產知識,培養幼兒實踐能力。第五開展豐富多彩的親子活動,讓幼兒展示自我,享受成功的喜悅,這樣既增強幼兒的合作意識,又培養幼兒的協作能力和競爭精神。因此,優化保教保育,可以促進幼兒身心健康發展。

四、提升教師素養

  師高弟子強。幼兒教師是孩子成長的奠基人,是幼兒教育發展的決定性因素。幼兒園教師隊伍的素養,直接影響著辦園水平的高低和孩子們的健康成長。當前,幼兒教師隊伍狀況令人堪憂,從教師結構構來看,有合格學歷的,也有學歷不合格的,既有正式職工,又有臨時聘用,性別上是清一色的女性教師。有些私立幼兒園為了節約開資不參加國培,導致教師的專業素養與教學水平偏低,無法理會當下學前教育的教學理念,不能認真貫徹執行國家有關教育方針政策??傊?,幼兒教師隊伍總體素質偏低、年齡老化、骨干教師缺乏,這給全面提升幼兒園保教質量,實現園所可持續發展帶來很大的影響。面對日趨激烈的幼教競爭階段,提升教師素養勢在必行。為此,責任督學必須督導幼兒園加強師德師風建設,加強業務培訓學習,不斷提高幼師業務能力和教育水平,才能適應現代幼兒教育發展的需要。幼兒園可以通過教研來研究幼兒教育方法,可以通過教師教學比武和技能比賽來提高教師素質,可以組織教師到發達地區學習先進經驗和方法,也可以聘請外地有名幼師或專家來幼兒園進行專題講座,還可以組織縣域內教師進行交流活動,還可以實施師徒結對的“青藍工程”,讓幼師們取長補短,集思廣益,全面提高教師的業務能力和教學水平。

五、完善內部管理

俗話說:“沒有規矩,不成方圓?!币虼?,責任督學要督導幼兒園建立健全各種管理制度,使幼兒園工作有章可行,有規可依。管理制度的制定既要民主,又要科學,操作性要強,這樣才能管理有效。在管理過程中,要以人為本,既要實行“剛性管理”,又要實行“柔性管理”。即在管理中合理體現一定的人性化,這就猶如在管理過程中添加了潤滑劑,這樣才能實現幼兒園管理的優質和高效。同時要啟動幼兒園內部層次管理,園長主抓全面工作,主要是辦園思想、辦園理念和辦園行為,副園長分別主抓幼兒園安全衛生、保教保育、師訓工作、后勤服務等四大塊工作,組長抓好年級教育教學工作。各項工作內容要具體,目標要確定,責任要到人,要做到事事有人管,人人有事做,各司其職,各負其責,還要做到既分工又協作,形成團隊精神。另外,幼兒園還必須建立科學有效的激勵機制,充分調動幼兒教師工作的積極性和創造性,要充分發揮各種人員的最大效能,這樣才能促使幼兒園內涵發展,形成品牌幼兒教育。(供稿:鳳凰縣文昌閣幼兒園  吳兆娥)

參考文獻:

1、《3--6歲兒童學習與發展指南》解讀、李季梅、馮曉霞主編,北京人民教育出版社2013.3

2、《幼兒園管理》,北京師范大學出版社1997-11-1出版,作者張燕。

3、《幼兒衛生保健》,2007年科學普及出版社出版的圖書,作者是童梅仙。

4、國家教育部2012年6月發布的全國教師資格證考試大綱《保教知識與能力》(幼兒園)的考綱和模塊?! ?                             


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